Publikationen
2025 Herrmann, L., Möhrle, A., Toepfer, C., Hapke-König, J., Butterbrodt, M., Liebl, S., & Sygusch, R. (2025, May). Erprobung eines Beobachtungs- und Bewertungsinstruments zur Erfassung kompetenzorientierter Aufgabenkultur in der Trainer:innenbildung . Liebl, S., & Gramespacher, E. (2025). Fachlichkeit fachfremd Sport unterrichtender Grundschullehrkräfte . In Neumann P, Kastrup V (Eds.), Fachfremde Lehrkräfte im Sportunterricht der Grundschule – aktuelle Forschungsperspektiven. (pp. 22-35). Aachen: Meyer & Meyer. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2025). Learning objectives for formal coach education – a document analysis with regard to the competence discourse . Sports Coaching Review , 1-16. https://doi.org/10.1080/21640629.2025.2510854 Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2025, May). Professionalisierung der Trainer:innenbildung – Eine qualitative Dokumenten- und Videoanalyse kompetenzorientierter Aufgabenkultur . Schuck, T., Möhrle, A., Herrmann, L., Liebl, S., & Sygusch, R. (2025, May). Von Anforderungssituationen zu lösungsrelevantem Fachwissen für die Trainer:innenbildung – eine Expert:innenbefragung . Töpfer, C., Gogoll, A., Hapke-König, J., Möhrle, A., Siffert, A., Sygusch, R., & Liebl, S. (2025). Quo vadis Kompetenzorientierung im Sport? Rück-, Ein- und Ausblick auf ein Bildungssetting-übergreifendes Thema . Zeitschrift für sportpädagogische Forschung , Sonderheft , 71-102. https://doi.org/10.5771/9783748951124 2024 Liebl, S., Möhrle, A., & Sygusch, R. (2024). Vom DOSB-Kompetenzmodell zur Lehrgangskonzeption für die Trainer:innenbildung - Evaluation der Konzeption im Forschungsprojekt QuaTroPLUS . Möhrle, A. (2024). Competence - One Term, Various Definitions: A Scoping Review for Sports Coach Education and Research . International Sport Coaching Journal , 1-21. https://doi.org/10.1123/iscj.2023-0082 Möhrle, A., Herrmann, L., Liebl, S., & Sygusch, R. (2024, May). Vom DOSB-Kompetenzmodell über die Lehrgangskonzeptionen in die Trainer:innenbildung - Evaluation der Durchführung im Forschungsprojekt QuaTroPLUS . Sygusch, R., & Liebl, S. (2024). Handlungs- und Leistungsfähigkeit im Kinder- und Jugendsport . Forum Kinder- und Jugendsport , 5 , 89-91. https://doi.org/10.1007/s43594-024-00126-2 Sygusch, R., Liebl, S., Lohmann, J., & Möhrle, A. (2024). Sportwissenschaft und Sportpraxis auf Augenhöhe: Kooperative Qualitätsentwicklung am Beispiel Trainer*innenbildung . In Nils Neuber (Hrg.), Wissenstransfer in der Sportpädagogik. Grundlagen, Themen, Formate. (S. 55-75). Wiesbaden: Springer VS. Vohle, F., Sygusch, R., & Söhngen, M. (2024). Wissenschaftsdidaktik «abroad»
Eine Fallstudie zur transdisziplinären Kommunikation im Kontext Sport . In Reinmann, Gabi; Rhein, Rüdiger (Eds.), Wissenschaftsdidkatik IV. (pp. 301-320). Bielefeld: transcript. Vohle, F., Sygusch, R., & Söhngen, M. (2024). Wissenschaftsdidaktik »abroad« . In Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein (Eds.), Wissenschaftsdidaktik IV. Wissenschaftskommunikation. (pp. 301-320). transcript. 2023 Liebl, S. (2023). Kompetenzorientierung in sportbezogenen Bildungssettings - Schwerpunkt: Kompetenzen fachfremd unterrichtender Sportlehrkräfte an Grundschulen Liebl, S., Möhrle, A., & Sygusch, R. (2023). Konzeption und Umsetzung kompetenzorientierter Trainer:innenbildung Leistungssport . In Tagungsband 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik . Hamburg. Lohmann, J., Möhrle, A., Sygusch, R., & Liebl, S. (2023). Sportpraxis und Sportwissenschaft auf Augenhöhe: Konzepte kooperativ entwickeln, umsetzen und evaluieren. Handlungsleitfaden zur Kooperativen Qualitätsentwicklung . Muche, M., Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2023, September). Von Anforderungssituationen zum Professionswissen in der Trainer:innenbildung Leistungssport - eine Expert:innenbefragung . Möhrle, A. (2023). Requirement situations as a starting point for competence-oriented coach education in competitive sports – An explorative mixed-methods study. In sport.wissen.schaf(f)t.wert . Bern. Möhrle, A., & Liebl, S. (2023). Kompetenz in der Trainer:innenbildung – Ein Scoping Review zu einem (nicht nur) sportpädagogischen Begriff . In Tagungsband 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik . Hamburg. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2023). Anforderungssituationen als Ausgangspunkt einer kompetenzorientierten Trainer:innenbildung – Eine explorative Mixed-Methods-Studie . In Tagungsband dvs-Hochschultag . Bochum. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2023). Anforderungssituationen als Ausgangspunkt einer kompetenzorientierten Trainer:innenbildung im Leistungssport – Eine explorative Mixed-Methods-Studie . Zeitschrift für sportpädagogische Forschung , 11 (1), 31-57. https://doi.org/10.5771/2196-5218-2023-1-31 Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2023). Qualifizierung im DOSB: Kompetenzorientierung in der Trainer:innenbildung Leistungssport (QuaTroPLUS) . In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Eds.), BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2022/23. (pp. 145-151). Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2023). The Evaluation of the Competence Model of the German Olympic Sports Confederation (DOSB) . In Proceedings of the 14th ICCE Global Coach Conference . Singapur. Sygusch, R. (2023). Bildung im organisierten Kinder- und Jugendsport . In Eckart Balz, Tim Bindel (Eds.), Bildungszugänge im Sport. (pp. 165-181). Wiesbaden: Springer VS. 2022 Kreutel, A., & Muche, M. (2022). „Qualifizierung für Inklusion“ – Anwendung des DOSB-Kompetenzmodells in der Trainer*innenbildung . In Sygusch R, Hapke J, Liebl S, Töpfer C (Eds.), Kompetenzorientierung im Sport. (pp. 492-503). Schorndorf: Hofmann. Liebl, S., Lohmann, J., Möhrle, A., & Sygusch, R. (2022, June). Wissensaustausch durch Kooperative Planung in der Trainer*innenbildung Leistungs-sport. Liebl, S., & Möhrle, A. (2022). Kompetenzorientierte Trainer*innenbildung am Beispiel des Deutschen Skiverbandes (DSV) . In R. Sygusch, J. Hapke, S. Liebl & C. Töpfer (Hrg.), Kompetenzorientierung im Sport. (S. 481-491). Schorndorf: Hofmann. Liebl, S., & Sygusch, R. (2022). Anforderungssituationen, Kompetenzkategorien und Wissensarten . In Kompetenzorientierung im Sport. (S. 171-191). Schorndorf: Hofmann. Möhrle, A., & Liebl, S. (2022). Kompetenzorientierung in der Trainer*innenbildung . In R. Sygusch, J. Hapke, S. Liebl & C. Töpfer (Hrg.), Kompetenzorientierung im Sport. (S. 288-302). Hofmann-Verlag. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2022, June). Anforderungssituationen in der Trainer*innenbildung Leistungssport – Eine explorative Mixed-Methods-Studie . Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2022, March). Kompetenzorientierte Aufgabenkultur in der Trainer*innenbildung – Ergebnisse des Forschungsprojekts QuaTroPLUS . Sygusch, R. (2022). Kompetenzorientierte Aufgabenkultur: Bildungswissenschaftliche und sportdidaktische Zugänge . In Kompetenzorientierung im Sport. (pp. 208-227). Schorndorf: Hofmann. Sygusch, R., & Barthel, S. (2022). Kompetenzorientiert Prüfen: Bildungswissenschaftliche und sportdidaktische Zugänge . In Kompetenzorientierung im Sport. (pp. 228-248). Schorndorf: Hofmann. Sygusch, R., Hapke, J., Liebl, S., & Töpfer, C. (2022). EKSpo: Entwurf zur Kompetenzorientierung im Sport . In Kompetenzorientierung im Sport. (pp. 303-428). Schorndorf: Hofmann. Sygusch, R., Hapke, J., Liebl, S., & Töpfer, C. (2022). Kompetenzorientierung im Sport . Sygusch, R., Muche, M., & Herrmann, C. (2022). Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport“ – Konzeptentwicklung zwischen normativen Ansprüchen, theoretischer Fundierung und empirischer Prüfung. In Neuber, Nils (Hrg.), Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland - Bilanz und Perspektive. (S. 245-270). Wiesbaden: Springer VS. Sygusch, R., Muche, M., & Liebl, S. (2022). Pädagogisch-psychologische Aspekte des Kinder- und Jugendtrainings . In Flavio Bessi (Eds.), Materialien für die Lehre im Gerätturnen. (pp. 229-273). Bad Krozingen: e-gymnastics. Toepfer, C., Hapke, J., Liebl, S., & Sygusch, R. (2022). Competence orientation in sport: a taxonomy for physical education . German Journal of Exercise and Sport Research . https://doi.org/10.1007/s12662-022-00831-0 Toepfer, C., Jungheim, L., Lohmann, J., Sygusch, R., & Tittlbach, S. (2022). Gesundheitskompetenz im Sportunterricht entwickeln. Sportunterricht , 71 (8) , 347-352. 2021 Balz, E., Reuker, S., Scheid, V., & Sygusch, R. (2021). Sportpädagogik: Eine Grundlegung. Liebl, S. (2021). Fachfremde Sportlehrkräfte an Grundschulen. Wichtige Fragen und Antworten . Grundschule Sport , 31 , 30-31. Liebl, S., Töpfer, C., & Ennigkeit, F. (2021). No difference without item comparison! The effect of parallel item presentation on the self-efficacy of out-of-field physical education (PE) student teachers and qualified PE student teachers . Cogent Education , 8 (1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1921902 Muche, M. (2021). Delphi-Studie zur Entwicklung eines Profils der sozialen Kompetenz von Trainern im Sport, anhand von Anforderungssituationen . Möhrle, A. (2021). Blindenfußball vs. Fußball - Eine Spielidee, unterschiedliche Eindrücke . Sportpraxis , 6 (Sportpraxis), 52-59. Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2021, May). Das Konstrukt Kompetenz in der Trainerbildungsforschung und Trainerbildung – Ein Scoping Review . Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2021, November). The Research Project QuaTroPLUS – Acquiring Competence in the Coach Education of the German Olympic Sports Confederation (DOSB) . Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2021, June). Trainerspezifische Anforderungssituationen in der kompetenzorientierten Trainerbildung – Eine explorative qualitative Studie . Röger-Offergeld, U., Kirsch, S., & Sygusch, R. (2021). Kompetenzorientierte Sportlehrkräftebildung am Beispiel Gesundheit. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft , 4 , 29-37. Sygusch, R., Guardiera, P., & Reimers, A.K. (2021). Bildungsthemen. In E. Balz., S. Reuker, V. Scheid & R. Sygusch (Eds.), Sportpädagogik. Eine Grundlegung. (pp. 226-241). Stuttgart: Kohlhammer. Sygusch, R., Hapke, J., Liebl, S., & Töpfer, C. (2021). Kognitive Aktivierung - zentraler Baustein der EKSpo-Aufgabenkultur zur Kompetenzorientierung im Sportunterricht. In J. Wibowo, C. Krieger, E. Gerlach, F. Bükers (Hrg.), Aktivierung im Sportunterricht. (S. S. 154-183). Hamburg: Universität Hamburg. Sygusch, R., Muche, M., & Herrmann, C. (2021). „Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport“ – Konzeptentwicklung zwischen normativen Ansprüchen, theoretischer Fundierung und empirischer Prüfung . In Nils Neuber (Eds.), Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland – Bilanz und Perspektive. (pp. 245-270). Wiesbaden: Springer VS. Sygusch, R., & Töpfer, C. (2021). Messung von Gesundheitskompetenz im mehrperspektivischen Sportunterricht. In E. Balz & P. Neumann (Eds.), Mehrperspektivischer Sportunterricht. Evaluation und Innovation. (pp. 196-210). Schorndorf: Hoffmann. 2020 Brandl-Bredenbeck, H.P., Kroll, L., Scholz, M., & Liebl, S. (2020). Sport in der Primarstufe – eine Synopse der Lehrkräftebildung. Qualitätssicherung durch Vielfalt und Beliebigkeit? Sportunterricht , 69 (4), 148-154. https://doi.org/10.30426/SU-2020-04-1 Brandl-Bredenbeck, H.P., Sygusch, R., Ptack, K., & Töpfer, C. (2020). Intervention und Evaluation im Themenfeld Gesundheit – methodologische Ansätze und Beispiele. In R. Sygusch, H. P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.) (Eds.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu“. (pp. 199-220). Wiesbaden: Springer VS. Gelius, P., Brandl-Bredenbeck, H.P., Hassel, H., Loss, J., Sygusch, R., Tittlbach, S.,... Pfeifer, K. (2020). Kooperative Planung von Maßnahmen zur Bewegungsförderung . Bundesgesundheitsblatt . https://doi.org/10.1007/s00103-020-03263-z Herrmann, C., Sygusch, R., & Töpfer, C. (2020). Motorische Leistungsdispositionen von Schülerinnen und Schülern – Konstrukte, Erfassung und Nutzen für den Sportunterricht . In E. Balz, C. Krieger, W.-D. Miethling, P. Wolters (Hrsg.) (Hrg.), Empirie des Schulsports. (S. 149-174). Aachen: Meyer & Meyer. Kauer-Berk, O., Burrmann, U., Derecik, A., Gieß-Stüber, P., Kuhlmann, D., Neuber, N.,... Sygusch, R. (2020). Das Virus, der Sport und die Herausforderungen . Forum Kinder- und Jugendsport , 1 , 100-109. https://doi.org/10.1007/s43594-020-00016-3 Liebl, S. (2020). „Fachfremd“ unterrichtende Sportlehrkräfte an Grundschulen – eine nahezu unbekannte Spezies : was wir über basisqualifizierte Grundschulsportlehrkräfte wissen (sollten) … . Sportunterricht , 69 (4), S. 155-160. https://doi.org/10.30426/SU-2020-04-2 Liebl, S., Happ, S., & Zajonc, O. (2020). Pädagogische Aspekte von Kampfkunst und Kampfsport . In A. Güllich, M. Krüger (Eds.), Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. (pp. 15-17). Berlin: Springer. Liebl, S., Muche, M., Möhrle, A., Ellmann, F., Keidel, J., Kindsmüller, A.,... Sygusch, R. (2020). Das DOSB-Kompetenzmodell – Praxisbeispiele aus der Trainerbildung . Leistungssport , 50 (2), 50-52. Liebl, S., Möhrle, A., & Sygusch, R. (2020, December). Das DOSB-Kompetenzmodell – erste Ergebnisse der Implementierungsphase . Liebl, S., & Sygusch, R. (2020). Basiskompetenzen basisqualifizierter Sportlehrkräfte an Grundschulen. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung , 1 , 87-104. Muche, M., & Sygusch, R. (2020). Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport . Möhrle, A., Liebl, S., & Sygusch, R. (2020, December). Identifikation von trainerspezifischen Anforderungssituationen – Pilotstudie . Ptack, K., Strobl, H., Töpfer, C., Sygusch, R., & Tittlbach, S. (2020). Veränderung der sportbezogenen Gesundheitskompetenz von Schüler*innen in einem schulinternen kooperativen Planungsprozess . In R. Sygusch, H. P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.) (Hrg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu“. (S. 257-281). Wiesbaden: Springer VS. Strobl, H., Ptack, K., Töpfer, C., Sygusch, R., & Tittlbach, S. (2020). Effects of a Participatory School-Based Intervention on Students' Health-Related Knowledge and Understanding . Frontiers in Public Health , 8 , 1-10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.00122 Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., & Tittlbach, S. (2020). Aktive und gesunde Lebensstile: Ausgangspunkt Sportunterricht. In R. Sygusch, H. P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.) (Hrg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu". (S. 3-14). Wiesbaden: Springer VS. Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., Tittlbach, S., Ptack, K., & Töpfer, C. (2020). Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu“. Sygusch, R., Hapke, J., & Töpfer, C. (2020). Von der Schülerbildung zur Lehrerbildung – vom Sportunterricht zur Lehrveranstaltung in Universität und Vorbereitungsdienst. In R. Sygusch, H. P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.) (Hrg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu“. (S. 57-73). Wiesbaden: Springer VS. Sygusch, R., Liebl, S., & Lippmann, R. (2020). Persönlichkeits- und Teamentwicklung – Förderung psychosozialer
Ressourcen im Judo . Journal of Martial Arts Research , 3 (2), 1-15. https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_32 Sygusch, R., Muche, M., Liebl, S., Wiebke, F., & Schwind-Gick, G. (2020). Das DOSB-Kompetenzmodell für die Trainerbildung - Teil 1 . Leistungssport , 50 (1), 41-47. Sygusch, R., Muche, M., Liebl, S., Wiebke, F., & Schwind-Gick, G. (2020). Das DOSB-Kompetenzmodell für die Trainerbildung - Teil 2 . Leistungssport , 50 (2), 45-49. Töpfer, C., Bähr, I., König, S., Reuker, S., & Sygusch, R. (2020). Empirie des Schulsports . In E. Balz, C. Krieger, W.-D. Miethling & P. Wolters (Hrsg.) (Eds.), Interventionsstudien des Sportunterrichts. (pp. 83-114). Aachen: Meyer & Meyer. Töpfer, C., & Hapke, J. (2020). Bestandsaufnahme zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrer*innenbildung . In Ralf Sygusch, Hans Peter Brandl-Bredenbeck, Susanne Tittlbach, Katharina Ptack, Clemens Töpfer (Hrg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt "Health.edu". Wiesbaden: Springer VS. Töpfer, C., Ptack, K., Tittlbach, S., Brandl-Bredenbeck, H.P., & Sygusch, R. (2020). Reflexionen zu Health.edu: Kernbefunde und Forschungsdesiderate . In R. Sygusch, H. P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.) (Eds.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt „Health.edu“. (pp. 355-383). Wiesbaden: Springer VS. 2019 Liebl, S. (2019). Macht Judo Kinder stark? Journal of Martial Arts Research , 2 (3), 1-13. https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_23_57 Sygusch, R., Liebl, S., & Möhrle, A. (2019, September). QuaTroPLUS . Töpfer, C. (2019). Gesundheitskompetenzen im Sportunterricht fördern . Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge , 60 (2), 98-114. Töpfer, C. (2019). Sportbezogene Gesundheitskompetenz: Kompetenzmodellierung und Testentwicklung für den Sportunterricht . 2018 Ennigkeit, F., Wiethäuper, H., & Liebl, S. (2018). Lehre im Bewegungsfeld Kämpfen an den sportwissenschaftlichen Hochschuleinrichtungen in Deutschland . Journal of Martial Arts Research , 1 (2), 1-9. https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_12_37 Kuhn, P., Leffler, T., & Liebl, S. (2018). Bildung im Sportunterricht aus der Kinderperspektive . In R. Laging & P. Kuhn (Eds.), Bildungstheorie und Sportdidaktik. (pp. 361-396). Berlin: Springer. Liebl, S. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen angehender basisqualifizierter Sportlehrkräfte an Grund- und Hauptschulen. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft , 2 (2), 5-11. https://doi.org/10.25847/zsls.2018.001 Liebl, S., Ptack, R., & Sygusch, R. (2018). Der Erlanger Kompetenzentwurf Sport (EKSpo) am Beispiel des Bewegungsfelds „Mit und gegen Partner kämpfen“. Sport & Spiel , 18 (1), 42-45. Muche, M., Kurch, D., Gaudian, S., & Sygusch, R. (2018). Persönlichkeits- und Teamentwicklung: Förderung psychosozialer Ressourcen im Gewichtheben . Sygusch, R., & Hapke, J. (2018). „Vier gewinnt!“: Kompetenzorientiert Trainieren im Sportunterricht. Sportunterricht , 67 (2), 64-69. Sygusch, R., & Ptack, R. (2018). Rahmenrichtlinien für Qualifizierung des DOSB und Ausbildungskonzeptionen der Mitgliedsverbände: Trainer/Trainerin Leistungssport zwischen Anspruch und Wirklichkeit (QuaTro). In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.) (Hrg.), BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2017/18. (S. S. 137-141). Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft. 2017 Bracher, B., & Ziemainz, H. (2017). Akademischer Mittelbau 2030 - Die HybridmitarbeiterInnen . Ze-phir , 24 (1), 18-21. Hapke, J. (2017). Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit – eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung pädagogischer Perspektiven . Hapke, J., Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., & Lutz, M. (2017). Das Thema Gesundheit in der Sportlehrerbildung (Health.edu): Konzeption und Umsetzung auf institutioneller und Lehrveranstaltungsebene . In Proceedings of the 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik „Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse“ . Hannover. Liebl, S., & Sygusch, R. (2017). Die Trainerrolle im langfristigen Leistungsaufbau unter pädagogischer Perspektive . In K. Hottenrott & I. Seidel (Eds.), Handbuch für Trainingswissenschaft und Trainingslehre. (pp. 339-341). Schorndorf: Hofmann. Liebl, S., & Sygusch, R. (2017). Pädagogische Aspekte sportlichen Trainings . In K. Hottenrott & I. Seidel (Eds.), Handbuch für Trainingswissenschaft und Trainingslehre. (pp. 102-106). Schorndorf: Hofmann. Ptack, R. (2017). Aufgabenkultur in der Trainerbildung Leistungssport . Ptack, R., & Hapke, J. (2017). EKSpo: Aufgabenkultur in sportbezogenen Bildungssettings . Sygusch, R., & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2017). Highway to Health - an innovative Way to address Health in Physical Education Teacher Education (PETE) . Sygusch, R., Jäger, J., Brandl-Bredenbeck, H.P., & Lutz, M. (2017). Highway to health. Das Thema Gesundheit in der Sportlehrerbildung . In E. Balz & P. Neumann (Eds.), Sportlehrerausbildung heute. Ideen und Innovationen. Hamburg: Czwalina-Verlag. Töpfer, C. (2017). Sportbezogene Gesundheitskompetenz: Kompetenzmodellierung und Testentwicklung für den Sportunterricht . 2016 Hapke, J. (2016). Ziele, Inhalte und Methoden im Handeln von Sportlehrenden am Beispiel der pädagogischen Perspektiven Miteinander und Leistung . Hapke, J., & Sygusch, R. (2016). "Erziehender Sportunterricht" between demands and reality - a difference-orientiated analysis focusing on pedagogic perspectives . Ptack, R., & Sygusch, R. (2016). Kompetenzorientierte Qualifizierung im DOSB: Trainer/-in Leistungssport zwischen Anspruch und Wirklichkeit (QuaTro) . Sygusch, R., & Liebl, S. (2016). Die Trainerrolle im langfristigen Leistungsaufbau unter pädagogischer Perspektive . In K. Hottenrott & I. Seidel (Eds.), Trainingswissenschaft - Trainingslehre. (pp. 338-340). Schorndorf: Hofmann-Verlag. Sygusch, R., & Liebl, S. (2016). Pädagogische Aspekte sportlichen Trainings . In K. Hottenrott & I. Seidel (Eds.), Trainingswissenschaft-Trainingslehre. (pp. 102-106). Schorndorf: Hofmann-Verlag. Sygusch, R., Muche, M., Liebl, S., & Töpfer, C. (2016). Selbstkonzeptförderung im Sport . Bewegung und Sport , 70 (1), 3-9. Sygusch, R., Töpfer, C., & Tittlbach, S. (2016). Schülergesundheit . In E. Balz, R. Erlemeyer, V. Kastrup & T. Mergelkuhl (Eds.), Gesundheitsförderung im Schulsport. Grundlagen, Themenfelder und Praxisbeispiele. (pp. 38-55). Aachen: Meyer & Meyer. Sygusch, R., Töpfer, C., Wick, C., & Gabriel, H. (2016). Sport und Gesundheit – eine dynamische Zweierbeziehung. Zwölf Unterrichtsbausteine zur Gesundheitskompetenz im Sportunterricht . In Kröger, C. & Miethling, W.-D. (Eds.), Sporttheorie in der gymnasialen Oberstufe. (pp. 208-226). Schorndorf: Hofmann. Töpfer, C., & Sygusch, R. (2016). Sport-related health competence: A competence model and test instrument for physical education . In A. Baca, B. Wessner, R. Diketmüller, M. Hofmann, P. Kornfeind, & E. Tsolakidis (Eds.), Book of Abstracts of the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science. (pp. 516). Vienna. 2015 Hapke, J. (2015). Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit . Hapke, J. (2015). Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit – eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung pädagogischer Perspektiven Kestler, E., Tittelbach, S., & Sygusch, R. (2015). Motorische und sportartspezifische Selbstkonzepte von E-Jugend-Fußballern – Optimisten oder Realisten? In M. Lames, O. Kolbinger, M. Siegle & D. Link (Eds.), Fußball in Forschung und Lehre. Beiträge und Analysen zum Fußballsport XIX. (pp. 140-145). Hamburg: Feldhaus - Verlag. Ptack, R., Liebl, S., & Sygusch, R. (2015, October). Kompetenzorientierte Qualifizierung im DOSB: Trainer Leistungssport zwischen Anspruch und Wirklichkeit (QuaTro) . Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., Jäger, J., & Lutz, M. (2015). Health.edu – Das Thema Gesundheit in der Sportlehrerbildung . In Proceedings of the 22. dvs-Hochschultag . Mainz. Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., Tittlbach, S., Jäger, J., Lutz, M., & Katharina, H. (2015). Health.edu – Implementation und Evaluation von Maßnahmen zum Thema Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung . In Proceedings of the 22. dvs-Hochschultag . Mainz. Sygusch, R., & Liebl, S. (2015). Pädagogische Potenziale im organisierten Sport . In W. Schmidt, N. Neuber, T. Rauschenbach, H. P. Brandl-Bredenbeck, J. Süßenbach & C. Breuer, C (Eds.), Dritter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht – Kinder- und Jugendsport im Umbruch. (pp. 239-254). Schorndorf: Hofmann. Töpfer, C., Liebl, S., & Sygusch, R. (2015). ErlebnisRAUMerfahrung. Räume mit Bewegung, Spiel und Sport erschließen . In Erhorn, Jan & Schwier, Jürgen (Eds.), Die Eroberung urbaner Bewegungsräume. SportBündnisse für Kinder und Jugendliche. (pp. 61-85). Bielefeld: Transcript-Verlag. Töpfer, C., Liebl, S., & Sygusch, R. (2015). ErlebnisRAUMerfahrung. Sport: Bündnisse! Bewegung – Bildung – Teilhabe . 2014 Bähr, I., & Sygusch, R. (2014). Sportpädagogische Programmevaluation – Orientierungspunkte zwischen Anspruch und Wirklichkeit . In E. Balz & P. Neumann (Eds.), Schulsport: Anspruch und Wirklichkeit. Deutungen, Differenzstudien, Denkanstöße. (pp. 37-50). Aachen: Shaker-Verlag. Hapke, J., & Niermann, C. (2014). Postdoc - quo vadis? Ze-phir , 21 (2), 3-7. Hapke, J., & Sygusch, R. (2014). Pädagogische Perspektiven differenzanalytisch betrachtet . In E. Balz & P. Neumann (Eds.), Schulsport: Anspruch und Wirklichkeit. Deutungen, Differenzstudien, Denkanstöße. (pp. 109-122). Aachen: Shaker-Verlag. Herrmann, C., & Sygusch, R. (2014). Entwicklungsförderung im außerschulischen Kinder- und Jugendsport. Evaluation der Programmwirksamkeit . Sportwissenschaft , 44 , 25 - 38. Liebl, S., & Kuhn, P. (Eds.) (2014). Menschen im Zweikampf: Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2013 (3. Symposium der dvs-Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 7. - 9. November 2013 in Erlangen) . Liebl, S., & Sygusch, R. (2014). Miteinander-Kämpfen – Förderung psychosozialer Ressourcen . In Sport. Didaktik für die Grundschule. (pp. 85-110). Berlin: Cornelsson-Verlag. Niermann, C., Hapke, J., & Barisch-Fritz, B. (Eds.) (2014). Postdoc . Sygusch, R., Liebl, S., & Lippmann, R. (2014). Persönlichtkeits - und Teamentwicklung. Förderung psychosozialer Ressourcen im Judo . In S. Liebl & P. Kuhn (Eds.), Menschen im Zweikampf - Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2013. (pp. 27 - 42). Hamburg: Feldhaus - Verlag. Tittelbach, S., & Sygusch, R. (2014). Bedeutung und Chancen des Sportunterrichts für die Gesundheit . In S. Kriemler, W. Lawrenz, P.H. Schober, T.E. Dorner, C. Graf S. Titze & G. Samitz (Eds.), Körperliche Aktivität im Kindes- und Jugendalter. Grundlagen – Empfehlungen – Praxis. (pp. 107 - 113). München: Hans Marseille Verlag. Töpfer, C., & Sygusch, R. (2014). Gesundheitskompetenz im Sportunterricht . In S. Becker (Eds.), Aktiv und Gesund? Interdisziplinäre Perspektiven auf den Zusammenhang zwischen Sport und Gesundheit. (pp. 153-179). Springer VS: Wiesbaden. 2013 Brehm, W., Bös, K., Graf, C., Hartmann, H., Pahmeier, I., Pfeifer, K.,... Wagner, P. (2013). Sport als Mittel in Prävention, Rehabilitation und Gesundheitsförderung – Eine Expertise . Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz , 56 (10), 1385-1389. https://doi.org/10.1007/s00103-013-1798-y Hapke, J., & Sygusch, R. (2013). Pädagogische Perspektiven zwischen Anspruch und Wirklichkeit – eine differenzanalytische Untersuchung . In A. Gogoll & R. Messmer (Eds.), Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. (pp. 92-97). Magglingen: BASPO. Hapke, J., & Sygusch, R. (2013). Pädagogische Perspektiven zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Untersuchungskonzeption für eine Differenzanalyse . Herrmann, C., & Sygusch, R. (2013). Förderung des Selbstkonzepts im organisierten Jugendsport im Rahmen der Interventionsstudie PRimus . In Gogoll, André & Messmer, Roland (Eds.), Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. (pp. 172-177). Magglingen: BASPO. Kuhn, P., & Liebl, S. (Eds.) (2013). Kampfkunst und Kampfsport (Themenheft) . Leyener, S., Bähr, I., Tittlbach, S., Sygusch, R., & Gerlach, E. (2013). Nature and Function of Sport Pedagogy. A Review of Literature in German Publications (2011-2013) . International Journal of Physical Education , 50 (4), 7-19. Liebl, S. (2013). Macht Judo Kinder stark? Wirkungen von Kämpfen im Schulsport auf physische und psychosoziale Ressourcen. Liebl, S., & Kuhn, P. (2013). Macht Judo Kinder stark? Eine Studie zum Kämpfen im Schulsport. Sportunterricht , 62 (10), 305-311. Liebl, S., Kuhn, P., & Sygusch, R. (2013). Förderung psychosozialer Ressourcen im Judo – Projektkonzeption . In S. Happ & O. Zajonc (Eds.), Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2012. (pp. 217 - 226). Hamburg: Czwalina. Liebl, S., Walldorf, A., Lippmann, R., & Sygusch, R. (2013). Persönlichkeits- und Teamentwicklung: Förderung psychosozialer Ressourcen im Judo. Sygusch, R., Bähr, I., Gerlach, E., & Bund, A. (2013). Programmevaluation in der Sportpädagogik . Zeitschrift für sportpädagogische Forschung , 1 (1), 31-54. Sygusch, R., & Herrmann, C. (2013). PRimus – Psychosoziale Ressourcen im Kinder- und Jugendsport: Evaluation der Programmdurchführung und Programmwirksamkeit . Sygusch, R., Liebl, S., & Töpfer, C. (2013). Einordnung des „Diplom-Trainers des Deutschen Olympischen Sportbundes" in den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR). Töpfer, C., & Sygusch, R. (2013). Sportbezogene Gesundheitskompetenz - ein Beitrag zur theoretischen Fundierung von Kompetenzen im Sportunterricht . In Gogoll, André & Messmer, Roland (Eds.), Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. (pp. 216-221). Magglingen: BASPO. 2012 Oesterhelt, V., Gröschner, A., Seidel, T., & Sygusch, R. (2012). Pädagogische Vorerfahrungen und Kompetenzeinschätzungen im Kontext eines Praxissemesters – Domänenspezifische Betrachtungen am Beispiel der Sportlehrerbildung . Lehrerbildung auf dem Prüfstand , 5 (1), 29-46. Sygusch, R., & Herrmann, C. (2012). Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Kinder- und Jugendsport 2002-2012. Rahmenkonzept. Sportartspezifische Konzepte. Evaluationsstudien PRimus . Töpfer, C., Liebl, S., & Sygusch, R. (2012). Die Rahmenrichtlinien für Qualifizierung des Deutschen Olympischen Sportbundes – Einordnung in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR). 2011 Bähr, I., Bund, A., Gerlach, E., & Sygusch, R. (2011). Evaluationsforschung im Sportunterricht . In E. Balz, M. Bräutigam, W.-D. Miethling & P. Wolters (Eds.), Empirie des Schulsports: Forschungsstand und Befunde. (pp. 44-63). Schorndorf: Hofmann. Hapke, J. (2011). Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit - eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung sportpädagogischer Perspektiven . Jenaer Beiträge zum Sport , 16 , 11-13. Hapke, J., & Sygusch, R. (2011). Die methodische Gestaltung von Sozialerziehung im Sportunterricht – Differenzen zwischen sportdidaktischem Anspruch und sportunterrichtlicher Wirklichkeit . In B. Gröben, V. Kastrup, & A. Müller (Eds.), Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft. (pp. 215-219). Hamburg: Czwalina. Herrmann, C., Oesterhelt, V., & Sygusch, R. (2011). Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Schneesportunterricht. Förderung psychosozialer Ressourcen in Schule und Verein . In Arbeitsgemeinschaft Schneesport an Hochschulen (Eds.), Skilauf und Snowboard in Lehre und Forschung. (pp. 79 - 102). Hamburg: Czwalina. Sygusch, R. (2011). Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport – die Offensivqualitäten des Kinder- und Jugendsports stärken . In Deutsche Sportjugend (Eds.), 60 Jahre Deutsche Sportjugend – Statements zur Entwicklung in den Jahren 2000-2010. (pp. 50-61). Frankfurt a.M.: Deutsche Sportjugend. Sygusch, R., Bähr, I., Gerlach, E., & Tittlbach, S. (2011). Nature and Function of Sport Pedagogy. A Review of Literature in German Publications (2010-2011) . International Journal of Physical Education , 48 (4), 7-19. Sygusch, R., & Töpfer, C. (2011). Die motorische Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern – Befundlage und pädagogische Konsequenzen . In E. Balz, M. Bräutigam, W.-D. Miethling & P. Wolters (Eds.), Empirie des Schulsports: Forschungsstand und Befunde. (pp. 95-105). Aachen: Meyer & Meyer. Sygusch, R., Wick, C., Töpfer, C., & Gabriel, H. (2011). Sport und Gesundheit – eine dynamische Zweierbeziehung. Zwölf Unterrichtsbausteine zur Gesundheitskompetenz im Sportunterricht . In Kröger Christian, Miethling, Wolf-Dietrich (Eds.), Sporttheorie in der gymnasialen Oberstufe. (pp. 200-217). Schorndorf: Hofmann. Tittlbach, S., Sygusch, R., Brehm, W., Woll, A., Lampert, T., Abele, A.E., & Bös, K. (2011). Association between Physical Activity and Health in German Adolescents . European journal of sport science , 11 (4), 283-291. https://doi.org/10.1080/17461391.2010.509891 2010 2009